Kategorie: Unsere Projekte
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Schuhe aus und los!
Weil das Ergebnis so schön geworden ist und die Schüler*innen so unkompliziert, engagiert und fleißig am Barfußparcours und der Verschönerung seiner Umgebung gearbeitet haben, nun ein eigener Beitrag mit den Arbeitsergebnissen der Schüler*innen der 3HLT und 4HLT, aufbauend auf den Arbeiten des Maturajahrganges 2019_20.
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Barfußparcours im Naturpark Geschriebenstein bereit für Besucher*innen
Nachdem am Dienstag, dem 24.5.2022, die Schüler*innen der 3HLT alleine an der Erweiterung des Barfußparcours gearbeitet haben, erhielten sie tags darauf Unterstützung von den Schüler*innen der 4HLT. Gemeinsam wurde am Feinschliff gearbeitet, restliches Unkraut gezupft, gekehrt, die Weiden für den Zaun überkreuzt, Nägel aus Holzbalken gezogen und Holzstämme geschleppt. Florian hat in voller Arbeitsmontur fleißig…
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Erfolgreicher Arbeitstag im Naturpark Geschriebenstein
Herrlicher Start in den Tag: Entlang des Badesees in Rechnitz zum Barfußparcours & Naturparkhaus. Die Schüler*innen der 3HLT haben den Barfußparcours nach eigenen Vorstellungen erweitert, tatkräftig unterstützt vom Naturpark-Team. Eine Weidenhecke wurde gepflanzt, bestehende Stationen des Parcours mit Sand, Zapfen und Kies aufgefüllt und zwei neue Stationen wurden angelegt. Welche? Überzeugt euch selbst, zieht eure…
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Wir & der Barfußparcours im Naturpark Geschriebenstein
Die Schüler*innen der 3HLT und 4HLT haben den Barfußparcours im Naturpark, den sie vor drei Jahren mit mittlerweile Absolvent*innen geschaffen haben (siehe Beiträge auf unserem tourismusprofis Instagram Account) wieder auf Vordermann gebracht. Mit viel Freude und Engagement wurden Unkraut gezupft, gerecht, Laub entfernt, Zapfen gesammelt, eine Balance-Baumstamm-Station geschaffen und Kräuter in Hochbeete gepflanzt. Der Barfußparcours…
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4HLT & Whiskey
Die Schüler*innen der 4HLT haben in Kooperation mit dem Rabenbräu in Lafnitz einen phantastischen Whiskey kreiert. Bei der fachmännischen Verkostung ging eine Kreation als Sieger hervor – zum Verkosten wird es den 4HLT-Whiskey erstmals beim Prüfungsessen der Schüler*innen in drei Wochen geben.
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Naturpark Geschriebenstein – wir kommen!
Die Schüler*innen der 3HLT und 4HLT freuen sich schon: Sie fahren gemeinsam nach Rechnitz, um die vielfältigen Angebote im Naturpark kennenzulernen, über Angebotserweiterungen nachzudenken und einen „Frühjahrsputz“ beim Barfußparcours vorzunehmen. Die Schüler*innen der 4HLT haben, als sie noch 1HLT waren, an der Gestaltung des Barfußparcours mitgearbeitet, haben Hochbeete angelegt, Weidenzäune geflochten, Kräuterbeete gepflegt und sogar…
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Put on your pearls, girls!
Die Schüler*innen der 4HLT arbeiten gemeinsam mit ihren Kolleg*innen aus der 4HLW an der Projektierung ihres Maturaballes und ihrer Maturazeitung. Viel zu planen, viel zu tun, die Projekthandbücher sind ganz schön dick! Aber sicher das spannendste Projekt während der ganzen Schulzeit! Save the Date: 19. November 2022!
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Kreativer und reflektierter Projektabschluss
Die Schüler*innen der 4HLT haben ihr Projekt mit Studierenden der FH Joanneum abgeschlossen – wie erwartet sehr kreativ! Sowohl die Gruppe „Schlaining“ als auch die Gruppe „Bad Tatzmannsdorf“ gestaltete ein Video, das die Arbeit am Projekt kritisch, ironisch und mit großem Ideenreichtum veranschaulichte. Bravo! Im Videochat wurde ausführlich über das Arbeiten im Projekt – im…
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… der Projekabschluss mit Studierenden der FH Joanneum naht …
Die Schüler*innen der 4HLT arbeiten an der Abschlusspräsentation der Zusammenarbeit mit Studierenden der FH Joanneum. Jung, dynamisch & kreativ – so das Ziel der beiden Kurzpräsentationen. Ein Fragenkatalog wird für die Projektreflexion vorbereitet. Welche Erkenntnisse haben wir gewonnen? Für den gemeinsamen Abschluss sind die Online-Besprechungseinladungen schon verschickt. Wir freuen uns!
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Standpunkt definieren – how might we?
Die Schüler*innen der 4HLT arbeiten intensiv in Präsenz und im DL am Design Thinking-Prozess weiter, um Ideen für Bad Tatzmannsdorf und Schlaining zu entwickeln. „How might we“ soll ausgehend von einer Fragestellung einen Brainstorming-Prozess in Gang bringen, die Ideen sollen anschließend geclustert werden und zu Erkenntnissen führen. Parallel dazu wird an der Abschlusspräsentation am 26.1.2022…
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